民国文化与文学研究文丛 初编 第8册 新式教育与五四文学的发生

1 (p1): 第一章 绪论
1 (p1-1): 第一节 五四文学发生研究的现状
10 (p1-2): 第二节 对几个概念的釐定
29 (p1-3): 第三节 学生背景的引进及论文的主要构想
37 (p2): 第二章 新式教育下的课程设置与五四文学的发生
38 (p2-1): 第一节 新式教育的历史回眸
44 (p2-2): 第二节 新式教育下的课程设置
53 (p2-3): 第三节 新式教育下的教科与五四文学的发生
61 (p3): 第三章 科举制度的废除与五四文学的发生
62 (p3-1): 第一节 科举制度的废除
68 (p3-2): 第二节 废除科举制度对五四文学发生的作用
85 (p4): 第四章 新式教育下的教师与五四文学的发生
86 (p4-1): 第一节 新式教育与五四文学创建主体的成长
93 (p4-2): 第二节 作为教师的五四文学创建主体
97 (p4-3): 第三节 留学教育对五四文学创建主体的影响
105 (p5): 第五章 新式教育下的学生与五四文学的发生
107 (p5-1): 第一节 从新式教育下的学生到五四文学的接受主体
113 (p5-2): 第二节 新式教育下的学生文化心理结构的建构
119 (p5-3): 第三节 新式教育下的学生对五四文学发生的作用
129 (p6): 第六章 新式教育下的公共领域与五四文学的发生
130 (p6-1): 第一节 从私人领域到公共领域
139 (p6-2): 第二节 新式教育下的公共领域的功能
146 (p6-3): 第三节 蔡元培在公共领域中的作用
155 (p7): 第七章 新式教育下的林译小说与五四文学的发生
155 (p7-1): 第一节 新式教育与林译小说的关系
164 (p7-2): 第二节 五四文学的创建主体对林译小说的接受
177 (p8): 第八章 新式教育的科学品格与五四文学的发生——以五四文学主将鲁迅为例
177 (p8-1): 第一节 藤野先生对鲁迅的文化人格的影响
185 (p8-2): 第二节 新式教育下的鲁迅所接纳的西学知识
191 (p8-3): 第三节 新式教育的科学品格对鲁迅文化人格的影响
198 (p8-4): 第四节 从新式教育到五四文学的创建
205 (p9): 结语
207 (p10): 参考文献
211 (p11): 後记